Fındık emekçilerinin çocuklarına eğitim! ‘Binlerce şahsa ulaşıyoruz’

Fındık yetiştirilen vilayetlerden Düzce’ye her yıl ülkenin dört bir yanından mevsimlik fındık emekçileri geliyor. Çilimli ilçesinde bulunan İbrahim Hoşver İlkokulu’nda misyon yapan sınıf öğretmeni Eyüp Polat ve Türkçe öğretmeni Samet Kayahan öncülüğünde öğretmenler tarafından, fındık personellerinin küçük yaştaki çocuklarının verimli vakit geçirebilmesi için bir proje geliştirdi. ‘Tarla değil, okul’ projesi kapsamında çoğunluğunu Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinden gelenlerin oluşturduğu çocuklara ilgi alanlarına nazaran eğitimler veriliyor. Verilen eğitimlerle çocukların kendini geliştirmesi ve keyifli vakit geçirmesi sağlanıyor. Genç Hayat Vakfı’nın da dayanak verdiği proje kapsamında, tarlaya götürülen çocukların aileleri ikna edilerek okulda müzik, spor ve toplumsal dersler veriliyor.

MELODİKA VE KALİMBA ÇALMAYI ÖĞRENDİLER

Bu kapsamda öğretmenler tarafından çocuklara melodika ve kalimba müzik aletleri eğitimi verildi. Çocuklar kısa müddette enstrümanları çalmayı öğrenerek müzikler seslendirdi.

Çocukların yeteneklerini gördükçe keyifli olduklarını söyleyen sınıf öğretmeni Eyüp Polat, “Mevsimlik Çocuk işçiliğinin önlenmesi için bir çalışma başlatıldı. Biz de Ulusal Eğitim olarak çalışmaya dayanak oluyoruz. Alandaki koordinatör arkadaşlar çocukları tarlalarda değil, okullarda görmek istediklerini söylüyorlar. Biz de okullarda çocukları yeteneklerine nazaran ayırarak müziğe ilgisi olanlara enstrüman çalmayı öğretiyoruz, spora ilgisi olanlarla ilgilendiği branşlarda ilerliyoruz. Çocukların bu işten daha fazla memnun olduklarını gördükçe biz de motive oluyoruz. Burada bu biçimde faaliyetler yürütülüyor. Binlerce çocuğa ulaşıyoruz. Çocukların büyüdüğünü gördükçe biz de memnun oluyoruz. Merhum valimiz Recep Yazıcıoğlu’nun sevdiğim bir kelamı vardır ‘Taşrada yetenek vardır. Lakin konsolide edilememiştir’ der. Bunun bir örneğini biz burada görüyoruz. Taşradaki yetenek ortada, yalnızca konsolide edilmeye, yönlendirilmeye muhtaçlıkları var. Biz burada 3 hafta üzere kısa bir müddette önemli aralıklar katettik. Bunun eğitim ve öğretim hayatının tamamına yansıdığında ortaya çıkacak sonuçları sizler de kestirim edebilirsiniz. Bizlere bu türlü bir çalışmanın paydaşı olur musunuz diye soruyorlar. Bizler de bu çalışmanın bir modülü olmaktan gurur duyacağımızı söyledik. Hepimiz bir çatı altında burada öğrencilerimizin eğitimlerine katılıyoruz” dedi.

‘SADECE MÜZİK EĞİTİMİ YOK’

Türkçe Öğretmeni Samet Kayahan da eğitimlerin öğrencilerin yetenek ve ilgi alanlarına nazaran şekillendiğini söyleyerek, “Çocukların yüzündeki memnunluk öğrenme azimleri ve yetenekleri bizim motive ediyor. Doğu bölgesinden gelmenin verdiği bir çekingenlik var. O çekingenliklerini burada birlikte aşıyoruz. Kendilerine özgüven aşılamaya çalışıyoruz. Kendilerini daha yeterli hissedip, daha düzgün tabir etmeye başlıyorlar. Bu kalimba eğitimlerini yalnızca kalimba eğitimi olarak düşünmemek gerekiyor. Çocukların içindeki özgürlükleri de dışarı çıkarıyor. Kalimba eğitimi vererek aslında onların farklı atölyelerde ders almasını sağlıyoruz. Onların estetik olarak gelişmesini, bağımlılıkla uğraş konusunda da eğitimler vererek hassas birer birey haline gelmelerini sağlıyoruz. Yenilikçi bir düşünme yapısına sahip olmaları için yenilikçi düşünme atölyeleri yapıyoruz. Çocuklarımıza tek bir istikametten değil çoklu eğitimler veriyoruz. Kapsamlı interaktif eğitimler veriyoruz. Biz de bu sayede öğretmen olarak kendimizi geliştirmiş oluyoruz. Onlarla olmak onların ruhlarını bilmek onların kalplerini bilmek bize memnunluk veriyor. Bu kadar süratli bir formda bir haftada kalimba çalmayı öğrenmek, bizim için çok bedelli ve gelecek sene çocuklar bizi gördüğü vakit aileden birini görmüş üzere olacak” sözlerini kullandı.

‘ÇOCUKLARIN EĞİTİM ALMALARI GEREKTİĞİNİ VURGULUYORUZ’

Genç Hayat Vakfı Düzce Vilayet Temsilcisi Sidar Ekici ise “Burada öncelikli olarak çocuk işçiliğinin önlenmesine yönelik katkılar sağlamak, çocuk personelliği ile gayret etmek istiyoruz. Çocuk işçiliğinin önlenmesi, yaz hasat bölgesinde çocukların bahçede değil de çocukların yerinde eğitim alması, okullarda eğitim alması bizimle birlikte olmasını istiyoruz. Ailelerden ve tüm paydaşlardan rica ediyoruz. Çocukların yerinin aslında bahçe değil de okul olmasını eğitim almaları gerektiğini daima vurguluyoruz. Bunun çabası içindeyiz” diye konuştu.

Çocuklar ise aldıkları eğitimlerden çok memnun olduklarını söyledi.